保障教育公平的体制机制不够健全
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保障教育公平的体制机制不够健全
* 来源 :http://www.toumia.cn * 作者 : * 发表时间 : 2020-07-17 13:29

普通高中毕业生通过春季高考报考高职院校,参加职业适应性测试,文化素质成绩使用普通高中学业水平考试成绩,职业适应性测试实行统一命题、统一组考、统一评卷,参考高中学生综合素质评价。

明年起,对参加统一高考报考高职院校的学生,高职院校(主要为其他外省市和部委属高职院校)依据语文、数学、外语3门科目统一高考成绩,参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价进行录取。

取消全部7项鼓励类加分项目,保留4项全国性扶持类加分项目,完善1项地方性扶持类加分项目。

天津网讯 城市快报记者 程婷 昨日10时,市政府新闻发布厅召开新闻发布会,公布《天津市深化考试招生制度改革实施方案》(以下简称《实施方案》)。天津市教委主任王璟、天津市考试院院长孙志良分别对《实施方案》做了解读。

不会。学生的高校招生录取总成绩与现行高考“3+综合”的总成绩相同,语文、数学、外语分值未变(每科150分,共450分),学生自主选择的等级性考试在计入高校招生总成绩时的分值也未变(每科100分,共300分)。等级性考试科目成绩在a、b、c、d、e等的基础上细化为21个等级,提升了等级性考试的区分度。

明年起,市属高职院校在津招生计划主要安排在春季高考,分别招收普通高中毕业生和中职学校毕业生,春季高考将成为市属高职院校在津招生的主渠道。

中职学校毕业生通过春季高考报考高职院校,参加文化基础与职业技能相结合的测试,其中文化基础考试科目为语文、数学、外语;职业技能考试分为工程技术类、管理服务类和艺术体育类;全市统一命题、统一组织,学生可自主选报1个考试类别。语文、数学、外语每门满分150分,职业技能性测试满分200分,总分650分。探索春季高考英语科目考试成绩由全国英语等级考试(pets)成绩认定的办法。

学生和高校选择权不足,不利于人才选拔和培养。评价方式单一影响学生全面发展。一考定终身使学生负担过重。保障教育公平的体制机制不够健全。

根据教育部统一部署,高校自主招生安排在统一高考后进行。申请学生要参加全国统一高考,达到相应要求,接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容和形式,依据高考成绩和学校自主考核情况,参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价,选拔具有学科特长和创新潜质的学生。符合高校要求的学生在公布高考成绩后单独填报自主招生志愿,在本科一批录取前完成录取。要进一步规范录取程序和要求,加强信息公开公示,确保公平公正。

今年继续推进九年义务教育均衡发展、高校自主招生改革、深化高职院校分类考试招生,改进录取方式,改革监督管理机制等,并选择部分区县试点实施高中学生综合素质评价实施办法;明年开始实施英语科目一年两次考试,逐步合并录取批次,并从明年高一年级开始全面实施高校考试招生制度综合改革。

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